本文作者:访客

庄河市新华路小学:承国乐雅韵 启美育新章

访客 2025-07-10 15:29:00 45485
庄河市新华路小学:承国乐雅韵 启美育新章摘要: 特色课程筑根基分层教学增效益 庄河市新华路小学以乐器演奏为核心载体,构建起“面向人人,生生会乐器”的特色美...

特色课程筑根基分层教学增效益
庄河市新华路小学以乐器演奏为核心载体,构建起“面向人人,生生会乐器”的特色美育课程体系。学校打造系统化美育课程体系,结合学生认知水平与兴趣特点,精心设计教学内容、打磨教学方法,确保从基础指法训练到复杂合奏编排的每个教学环节科学高效。

庄河市新华路小学:承国乐雅韵 启美育新章

早在2006年,学校就将竖笛引入音乐课堂,有效提升学生音准能力,为视唱、学唱教学夯实基础。2018年,葫芦丝、巴乌成为全校必修乐器。学校创新实施“1+10+25”教学模式,开展有针对性的强化训练,助力学生逐步掌握演奏技巧。
多元评价助成长家校协同搭阶梯
学校构建了多元评价体系:过程评价贯穿日常学习,动态记录学生成长轨迹;成果评价聚焦学期末演奏考核与舞台展演,多维度量化评分;个性评价突破传统标准,鼓励学生发挥个性特长。同时,学校为每位学生建立“美育成长档案袋”,实现美育成果可视化。
此外,每学期举办“家长开放日”,让家长参与到学校的美育课程体系构建的过程中,通过学生展演、亲子合奏、家长进社团等活动,凝聚家校共育合力,促进学校美育特色课程的发展。
为推动大连市中小学美育工作进一步发展,半岛晨报与大连教育学院合作,开展“育美立人·大连市中小学特色美育展示活动”。今天,我们走进庄河市新华路小学,带大家感受他们的美育特色与成果。
艺韵飞扬展风采 童心浸润绽芬芳
学校构建阶梯式教学模式,打造系统化美育课程体系。每周三,音乐教师团队以集体备课为抓手,结合学生认知水平与兴趣特点,精心设计教学内容、打磨教学方法,确保每个教学环节科学高效。
学校以多元艺术活动为载体,营造浓厚校园文化氛围。通过铃动竹竿特色课程,将美育特色与传统文化极度融合,实现“以美养德、以美益智、以美健体、以美促劳”五育并举协同发展,成为五育融合的天然载体。
未来,学校将继续践行“承启”教育理念,深耕美育沃土,让国乐之美浸润每一颗童心,让学生在充满艺术魅力的成长道路上绽放新华风采,谱写新时代美育发展新篇章。
【校长说】
李旭:让学生在音乐学习中收获自信与快乐
庄河市新华路小学以“承启”办学理念为引领,创建“三维五融”党建特色模式,让“五育并举”的阳光照亮学生每个成长瞬间。学校美育工作特色鲜明。以乐器演奏为核心载体,历经多年探索实践,构建起“面向人人,生生会乐器”的特色美育课程体系。
学校创新实施“1+10+25”音乐课堂教学模式,让学生在音乐学习中收获自信与快乐。学校的体育艺术特色项目“铃动竹竿”凸显五育融合发展,将美育特色与传统文化融合,成为五育融合的天然载体。学校的多元艺术活动,让学生在“感受美、创造美、传播美”的过程中成长为“情感丰富、思维开放、文化自信、勇于担当”的完整个体。

半岛晨报、39度视频记者李洪波

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