#半岛青年说#高中生3篇SCI：是“惊世天才”还是“学术世袭”？

摘要： 近日，西安一高中生与教授父亲共同署名发表3篇SCI论文的消息引发了社会关注。在学术竞争日益激烈的当下，SCI论文是科研人...

近日，西安一高中生与教授父亲共同署名发表3篇SCI论文的消息引发了社会关注。在学术竞争日益激烈的当下，SCI论文是科研人员的重要学术凭证，但高中生在学业阶段完成此类成果且与直系亲属合作署名，铺天盖地的评论里“挂名”“学阀”等词频频出现。

公开信息显示，此次事件中的高中生张某苒同学的成绩很优秀，高中毕业后就打算出国留学。从发表的论文选题来看，是非常前沿的交叉学科，在高中课业繁重的情况下，高中生是否具备完成深度研究的能力，而且合作者是其父亲，是否存在父亲利用学术资源为其子出国留学“镀金”，这的确让人生疑。

共同合作署名和挂名，意义完全不同，长此以往学术研究评价体系失去公信力，也失去了学术创新的公平性。普通学子为争取科研机会，四处奔波、熬夜查资料，在资源紧张的实验室排队数月才能获得短暂操作机会；而一个高中生却能参与前沿项目，甚至直接摘取科研成果。这种资源分配的失衡，让学术竞争从一开始就失去公平性。若任由“挂名”、“学阀”现象继续侵蚀学术净土，“寒门”与“学阀”之间科研资源的鸿沟，将扼杀众多学子的科研梦想，也会动摇国家创新发展的根基。毕竟，靠“世袭”维持的学术体系难以孕育真正的科研突破。

要打破这一困局，期刊论文评价要有第三方独立监督机构，特别是对亲属之间合作署名的成果要严格实行匿名盲审流程，确保学术评价的公开透明。此外，还要完善终身追责和黑名单制度，让违规者付出代价。

本专栏作为产教融合课程实训项目，由辽宁师范大学文学院、半岛晨报合作推出

作者：2024级新闻系本科生 吴梦涵；指导教师：黄玲